
FERNANDA GALVES
Psicologia FERNANDA GALVES CRP06/109313 – Psicóloga formada pela Universidade Paulista e Mestre em Saúde da Criança e do Adolescente – Ciências Médicas – pela UNICAMP.
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Psicologia FERNANDA GALVES CRP06/109313 – Psicóloga formada pela Universidade Paulista e Mestre em Saúde da Criança e do Adolescente – Ciências Médicas – pela UNICAMP.
Terapia ocupacional CYNARA – Terapeuta Ocupacional formada pela Universidade Federal de São Paulo, com mais de 5 anos atuando na área de desenvolvimento infantil e
Terapia Ocupacional GABRIEL ANIS SMAIRA CREF/130825-G/SP CREFITO-3/22357-TO – Bacharel em Educação Física pela Universidade Federal de São Paulo e Terapia Ocupacional pela Pontifícia Universidade Católica
Terapia ocupacional CAMILA GONZAGA DA SILVA Crefito 13338-TO – Terapeuta ocupacional formada pela Universidade Católica de Campinas (2009), pós-graduação em reabilitação em neurologia infantil pela
Terapia ocupacional KATIUSCIA SILVA (KATU SILVA) CREFITO 3 4774/TO – Terapeuta ocupacional formada pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas, pós graduada pela Universidade Estadual de
Terapia ocupacional SABRINA RIBEIRO DE ALMEIDA TAMBASCIA CREFITO 13343-TO – Terapeuta ocupacional formada pela Unesp e mestre em Ciências pela FCM-Unicamp. – Realizou aprimoramento profissional
Terapia Ocupacional FLÁVIA CAMARGO ZANCHETTA – Terapeuta Ocupacional graduada pela Universidade Estadual Paulista (UNESP- Campus Marília), especialista em estimulação precoce com ênfase em deficiência visual
Terapia Ocupacional FÁBIO BRUNO DE CARVALHO CREFITO 108-TO – Doutor e Mestre em Saúde Mental pela Faculdade de Ciências Médicas da UNICAMP, especialista em Fundamentos
Terapia Ocupacional PRISCILA MARIANNE NOGUEIRA FERNANDES – Terapeuta Ocupacional formada pela Universidade Federal de São Paulo, com mais de 5 anos atuando na área de
terapia ocupacional LUIZA DORINI MARUCCI CREFITO 3: 18022/TO – Graduada em Terapia Ocupacional pela UNESP – Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2016). –
Desde 1995 a Ludens acolhe, cuida e inclui crianças, adolescentes e adultos neurodivergentes para que possam ser agentes transformadores para um mundo melhor, com mais respeito, equidade e amor.